News & Topicsお知らせ

日本交通心理学会地区別研究会で論文を発表しました。

2025.07.30

お知らせ

このたび「ドライバー向けeラーニング教材の長さの理解度テストに及ぼす影響」の研究成果を、日本交通心理学会地区別研究会（令和7年開催）において発表いたしました。本研究は、教材の視聴方法が学習効果に与える影響を明らかにすることを目的としたものです。

20分の教材が記憶定着に効果的であることが判明

研究テーマは「ドライバー向けeラーニング教材の長さの違いが理解度テストに及ぼす影響」です。

同じ内容の教材を 20分間続けて視聴する場合と、分割して視聴する場合の効果を比較・検証しました。
2回にわたるテストの結果、20分間まとめて視聴した場合の方が、学習内容の理解度および記憶の定着に高い効果があることが明らかになりました。

この成果は、ドライバー教育における効率的な教材設計の参考となるものであり、今後の安全教育の質向上に貢献できる内容です。

当社は、引き続きドライバーの安全意識向上と事故防止に寄与する教育サービスの提供に努めてまいります。